GATA Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon AD

Bu çalışmanın amacı kronik bel ağrılı hastalarda bel eğitim programının etkinliğini araştırmaktır. Mekanik kökenli bel ağrısı tanısı konan 68 hasta rastgele olarak iki gruba ayrıldı. 35 hastaya İsveç bel okulu programı (bel okulu grubu), 33 hastaya bel okulu programına alınan hastalara uygulanan egzersiz ve bel koruma tekniklerini açıklayan el kitapçığı verildi (kontrol grubu). Hastalar tedaviden önce ve tedavi sonrası 6 ve 12 aylarda vizüel analog skala (VAS), modifiye lomber Schober (MLS), toplam lomber hareket açıklığı (TLH) (Cybex-EDI 320 inklinometri ile fleksiyon + ekstansiyon + sağ ve sol lateral fleksiyon) ve fonksiyonel bel sakatlığı (Oswestry bel ağrısı sorgulama formu: OBSF) ile değerlendirilerek karşılaştırıldılar. İstatistiksel değerlendirmede Student-t testi kullanıldı. Her iki grupta yer alan hastalarda, başlangıca göre 12 ay sonunda tüm parametrelerde anlamlı iyileşme tespit edildi. Her iki grubun karşılaştırılmasında 12 aylık gözlemin sonunda TLH, VAS ve OBSF skoru ölçümleri yönünden bel okulu grubu lehine istatistiki olarak anlamlı fark tespit edildi. Sonuç olarak kronik mekanik bel ağrısının tedavisinde hastanın aktif olarak tedaviye katıldığı bel okulu programının etkili bir yöntem olduğunu söyleyebiliriz.